PEDAGOGÍA

Tema 1:

Tema 1: Cambio social y tecnologías de la información y comunicación en el contexto escolar.

Este tema sobre el cambio social y tecnologias de la informacion y comunicación en el contexto escolar se mete de lleno en cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han cambiado la educación y la sociedad. Arranca con una frase de Edgar Morín que dice que hay que aprender a navegar en un "océano de incertidumbres", lo que da el tono: el mundo actual es un lío, pero hay herramientas para surfearlo. Habla de cómo hemos pasado por varias revoluciones tecnológicas: primero el PC, que cambió cómo almacenamos y gestionamos info; luego el internet, que quitó límites a la cantidad de información; y finalmente la conexión inalámbrica, que nos liberó de restricciones de tiempo y espacio. Esto ha dado pie a la "sociedad de la información y el conocimiento", donde la comunicación digital (redes sociales, apps como WhatsApp, videollamadas) es la reina.

Se menciona que estas tecnologías han transformado la educación. Plataformas como Moodle han hecho que aprender sea más flexible, permitiendo comunidades de aprendizaje en red donde estudiantes y profesores colaboran a distancia. Pero no todo es color de rosa: hay retos como la brecha digital (no todos tienen acceso a internet o dispositivos), la desinformación (fake news a tope) y la necesidad de desarrollar un pensamiento crítico para no tragarse todo lo que aparece en la pantalla. El documento también lista competencias clave de la Unión Europea (2005), como comunicarse bien en tu idioma y en otros, manejar matemáticas y tecnología, ser digitalmente competente, trabajar en equipo, tener espíritu emprendedor y expresar tu cultura.

Además, se pone énfasis en el rol de la escuela. No se trata solo de enseñar datos, sino de preparar a los estudiantes para ser ciudadanos activos en un mundo globalizado. La escuela debe ser un motor de cambio social, enseñando a identificar problemas, buscar soluciones y trabajar en equipo. También se habla de cómo las TIC en las universidades (como campus virtuales) han abierto nuevas formas de aprender, pero requieren que los estudiantes sean más autónomos y críticos. Por último, el documento cita a Bueno Monreal (1996), quien dice que las TIC han traído más tiempo libre, menos dependencia del trabajo de subsistencia y la creación de comunidades voluntarias donde la gente se conecta por intereses comunes.

A mi modo de ver, las TIC son una bendición y un desafío a partes iguales. Han hecho que el conocimiento esté al alcance de un clic, pero también nos han metido en un mundo donde es fácil perderse entre tanta información y ruido. Creo que la educación tiene un papel crucial: no solo debe enseñar a usar herramientas digitales, sino a pensar con cabeza, cuestionar fuentes y colaborar con otros. Si no, corremos el riesgo de que la tecnología nos controle en lugar de nosotros controlarla. Las escuelas y universidades tienen que ser espacios donde se fomente la creatividad, el trabajo en equipo y la capacidad de adaptarse a un mundo que cambia rapidísimo. 

Tema 1.1; Presentación de las tic en la educación actual.

La presentación de las tics en la educación actual explica cómo las TIC están cambiando la forma de enseñar y aprender. Se pasa de un modelo clásico, donde el profe lo sabe todo y el alumno solo escucha, a uno más moderno donde el estudiante es más activo y se aprende con tecnología. También se comparan dos modelos educativos: uno tradicional (estudiar rápido y trabajar toda la vida) y otro más actual (aprender siempre para adaptarse). Las TIC permiten clases más interactivas, flexibles y conectadas con el mundo real.

Desde mi punto de vista, este cambio es totalmente necesario. Hoy en día no tiene sentido seguir educando como hace décadas, cuando los estudiantes ya viven en un mundo digital. Las TIC no deben verse como una amenaza, sino como una herramienta que enriquece la enseñanza. Pero para que funcionen de verdad, hace falta que los docentes estén bien formados y se sientan parte del cambio, no reemplazados por la tecnología. Las TIC no sustituyen al profesor, pero sí exigen que el profesor evolucione.

Tema 1.2; Las tics en la educación. Panorama internacional y situación española.

El CNICE, habla de cómo las TIC (tecnologías de la información y comunicación) están cambiando la educación. Explica que el PC, internet y la conexión inalámbrica han revolucionado el aprendizaje, pero hay retos como la brecha digital y la necesidad de formar profes. En España, programas como "Internet en el Aula" buscan meter TIC en las escuelas, con más equipos, contenidos digitales y capacitación. También compara cómo está el tema en Europa y América Latina, donde el acceso a internet y computadoras varía mucho.

Me parece que las TIC son clave para modernizar la educación, pero sin formación para profes y acceso equitativo, es como tener un Ferrari sin gasolina. Lo que yo haría seria invertir en cerrar la brecha digital y enseñar a usar estas herramientas con cabeza, porque si no, solo serán juguetes caros en las aulas.

Comentarios de video:

Video del tema 1; Enfoques y tendencias en educación y tic:

Manuel Area nos cuenta cómo la tecnología ha cambiado la forma de enseñar y aprender. Habla del ciberespacio como un "ecosistema de aprendizaje" donde tenemos acceso a muchísima información, podemos comunicarnos y hasta crear nuestros propios contenidos. Menciona un montón de tendencias como los MOOCs, el aula invertida, el uso de dispositivos propios en clase, la gamificación, el aprendizaje ubicuo, entre otros. Lo más importante, según él, es que la pedagogía debe estar en el centro, no solo la tecnología.

La verdad, todo esto pinta muy bien, aunque también parece un poco complicado. Hay tantas opciones que uno se marea, y si no se tiene claro cómo usarlas con sentido educativo, la tecnología termina siendo solo un adorno más. Lo que más me gustó fue lo del final: esa idea de que la escuela "moderna" de hace 100 años todavía tiene mucho que enseñarnos hoy en día.

Video del tema 1; influencia de las tics en el ámbito educativo:

Este texto cuenta cómo la tecnología ha llegado a las aulas y ha cambiado por completo la forma de enseñar y aprender. Antes todo estaba en la sala de informática o en la biblioteca, pero ahora cualquier alumno o profe, viva donde viva, puede acceder a internet y recursos digitales desde su clase. Gracias a proyectos como “Internet en el aula”, se usan pizarras digitales, tablets, portátiles y hay una mayor motivación en los estudiantes. Además, los profes reciben formación y su papel cambia: ya no son los que solo explican, sino que acompañan al alumno en su aprendizaje.

Desde mi punto de vista, esto es un avance brutal. Me parece genial que la tecnología iguale oportunidades, sobre todo para quienes viven en pueblos pequeños. Lo que más me gusta es que los profes dejen de ser solo transmisores de información y se conviertan en guías. Eso sí, todo esto solo funcionará si se sigue formando bien al profesorado y no se deja a nadie atrás en esta transformación, un aspecto muy importante para que el profesorado no se estanque cuando haga uso de las tics.

Tema 2:

Tema 2; El tutor:

Este tema habla sobre la importancia de la tutoría en los coles, cómo debe ayudar a que todos los niños se sientan incluidos, aprendan bien y se porten mejor. También explica que hay que poner límites claros desde el principio, establecer normas con sentido y trabajar mucho la empatía y el respeto entre profes y alumnos. Se dan ideas para captar su atención, motivarlos, y hasta lidiar con grupos problemáticos. En resumen: tener un buen clima en clase no es casualidad, se trabaja desde el día uno.

Yo creo que todo esto es clave. Muchas veces se subestima el papel de la tutoría, pero en realidad es el corazón de la educación personalizada. Me parece genial que se insista tanto en la empatía, el respeto y en enseñar desde lo humano, no solo desde lo académico. Sin embargo, también pienso que todo esto requiere tiempo y recursos que no siempre están disponibles en los centros. La teoría es muy buena, pero sin apoyo real al profesorado y a las familias, se queda a medias.

Lectura:

Lectura tema 2; Tutorías académicas con tics.

Resumen: Este texto cuenta cómo las tutorías académicas están evolucionando y cómo las TIC (como chats, foros o correos) ayudan mucho, tanto cuando el profe espera dudas (reactiva) como cuando se adelanta a ellas (proactiva).

Es muy importante volver a pensar cómo hacemos las tutorías en esta era digital. Me parece muy acertado hablar de la diferencia entre tutoría reactiva y proactiva, porque todavía hay muchos profes que solo intervienen cuando el alumno ya tiene un problema, en vez de adelantarse. También está bueno cómo muestran que las TIC pueden ser súper útiles si se usan bien. Pero la verdad, me sorprendió que un estudio de 2003 siga siendo tan actual... eso dice mucho de lo lento que vamos en aplicar bien la tecnología en la educación. Da un poco de pena que todavía haya tantos docentes sin la formación ni el apoyo que necesitan para sacarle verdadero provecho, y la verdad que estos datos te dejan mucho de que pensar sobre esta formación.

Video:

Video tema 2; La comunicación familia-escuela.

Este video muestra cómo pueden ser las entrevistas entre padres y tutores, algo que no siempre es fácil. Presenta tres estilos: uno agresivo, donde el profe se pone a la defensiva y echa culpas; uno inhibido, en el que apenas se resuelven cosas; y uno asertivo, donde se escucha, se busca colaboración y se crea un clima de respeto. El enfoque asertivo es el ideal porque permite resolver conflictos sin crear más tensión.

Este video es un gran ejemplo del tipo de comunicación que debería haber en los centros educativos. Muchas veces, los problemas entre escuela y familia empeoran solo por falta de empatía o por malos modos. Si los padres y profes remaran en la misma dirección y hablaran con respeto, los mayores beneficiados serían los alumnos.

Video tema 2; Video sobre la familia contada por niños.

Este video nos habla de como los niños ven sus familias desde dentro y de como tienen asimilado que no todas las familias tienen que tener una madre y un padre. en el video nos muestra que hay familias donde hay un padre, una madre, dos madres, dos padres o que incluso algunos de sus padres biológicos o no biológicos sufran discapacidades o diferentes enfermedades. Sinceramente yo creo que la educación que han recibido estos niños es la correcta y es la educación que me gustaría transmitir siendo maestro y es la que me gustaría que recibiese mi hijo, hablando desde un punto de vista como padre.

Presentaciones:

Las tics en la escuela de Ariadna, Paula y Raquel:

Este tema trata sobre cómo se han ido metiendo las tecnologías (TIC) en los coles desde hace años, empezando con ordenadores y proyectores hasta llegar a tablets, apps educativas, realidad virtual, inteligencia artificial, etc. Nos cuentan cómo estas herramientas pueden motivar más al alumnado, mejorar su rendimiento y hacer las clases más dinámicas y participativas. También se habla de metodologías nuevas como la gamificación, el aprendizaje por proyectos o el aula invertida. Aunque hay ventajas, también hay retos como la brecha digital o la distracción.

Me parece clave que las TIC estén presentes en las aulas porque conectan mucho mejor con cómo aprenden los niños hoy en día. Eso sí, no basta con tener tecnología, también es necesario que los profes estén bien formados para sacarle partido de forma creativa y crítica. Si se usan bien, no solo ayudan a aprender más, sino también a disfrutar aprendiendo ,que bajo mi punto de vista es la manera correcta de aprender.

La familia de Cayetana, Lucia, Alba y Ana:

Este trabajo habla de cómo la familia es el primer sitio donde aprendemos a convivir, a manejar emociones y a entender lo que está bien o mal. Desde pequeños, nuestros padres influyen mucho en cómo nos comportamos y pensamos. También se analiza cómo ha cambiado el papel de la familia con el tiempo y su relación con la escuela, que ahora comparten la tarea de educar. Se explican los diferentes estilos de educación familiar (como ser muy estricto o muy permisivo) y cómo afectan al desarrollo de los hijos. Al final, se dan consejos para que los padres eduquen con equilibrio y cariño.

Personalmente, creo que este tema demuestra que la familia sigue siendo una pieza clave en la educación de cualquier niño, aunque ahora la escuela también tenga un rol muy fuerte. Me parece interesante cómo el estilo con el que los padres educan puede marcar tanto la personalidad de sus hijos. Es importante que haya comunicación y apoyo entre familia y escuela, porque cuando ambos trabajan en la misma dirección, los niños tienen muchas más posibilidades de crecer sanos, seguros y felices.

Videojuegos y educación de Alex, Javier y Abraham:

Este trabajo trata sobre cómo los videojuegos pueden ser algo más que puro entretenimiento: bien usados, sirven para aprender y motivarse. Se explican teorías que los respaldan (como Vygotsky o Piaget) y se muestran ejemplos como Minecraft Education, Duolingo o Kahoot. Ayudan a desarrollar habilidades como la creatividad, la lógica, el trabajo en equipo o la concentración. También se mencionan los riesgos: pasar demasiado tiempo frente a la pantalla, distracción o acceso desigual a la tecnología. Aun así, muchos profes ya los están usando con buenos resultados.

Creo que los videojuegos pueden ser una herramienta educativa muy potente si se usan con sentido y supervisión. En vez de verlos como una distracción, deberíamos aprovechar todo lo que pueden aportar al aprendizaje. Eso sí, hace falta formar a los docentes para que los integren bien en clase y no todo vale, yo creo que lo importante de aprendiendo con videojuegos no se trata de jugar por jugar, sino de aprender mientras se disfruta. Con equilibrio, los videojuegos pueden ser un gran aliado en la educación actual, de echo, la gamificación es una de las metodologías que están mas al día últimamente y que mas suelo utilizar para realizar diferentes unidades didácticas.

El tutor y la familia ante la gran pantalla (cine) de Bea y Yaiza:

Esta presentación habla sobre cómo se puede usar el cine como una herramienta educativa en el cole, sobre todo en Primaria. Explica que las pelis ayudan a que los peques aprendan de forma más divertida y entiendan mejor temas complicados. También enseña valores como el respeto o la empatía. Se comentan los pros (como que fomenta la imaginación) y los contras (como que a veces se distraen). Además, recomiendan pelis según distintos temas y dan ideas para que tanto profes como familias saquen el máximo partido a las películas.

La verdad, me parece una propuesta muy útil. Usar pelis en clase puede ser genial si se hace con sentido, porque los niños conectan mucho con lo que ven. Eso sí, no se trata solo de poner una película y ya, sino de acompañarla con actividades y reflexión. Si profes y familias trabajan juntos, el cine puede ayudar muchísimo a enseñar valores y a entender el mundo de forma más cercana y entretenida. por ejemplo, yo de pequeño para estudiarme historia me ponía películas y videos porque es una forma de no tener que memorizar todo el contenido de una forma aburrida y memorística, sino de una forma lúdica.